经验交流促提升 互学共鉴谋发展——“儿童友好”理念分享

儿童是家庭的希望，国家和民族的未来。从“十四五”规划和2035年远景目标纲要专门部署提升未成年人关爱服务水平，到《中国儿童发展纲要（2021-2030年）》明确要求开展儿童友好城市和儿童友好社区创建工作，儿童友好理念深入人心。2022年10月，四川省为贯彻落实国家发展改革委等23部门《关于推进儿童友好城市建设的指导意见》，加快推进儿童友好城市建设，制定了实施方案。构建儿童友好环境，事关广大儿童成长发展和美好未来。来自浙江省衢州市衢江区东港小学的黄涣老师，为北山小学全体老师开展了一次“童享未来 让爱童行”的分享会。

黄涣老师从四个方面出发，将其在衢江就职的东港小学是如何落实儿童友好理念进行了详细讲解与展示。第一“政策友好”，东港小学始终坚持将“儿童友好”元素融入孩子们的日常学习生活中，如为增强儿童体质配置的挂杆、摸高、吊环、攀岩的设施；根据不同年级的不同身高设置不同高度的课桌和洗手台；每学年举办“乐器进课堂”的展示活动，给每个学生展示的机会；丰富大课间活动内容。第二“服务友好”，凤炫大舞台、正脊护眼操，以及各种学习实践活动让学生的学习生活更为丰富多彩。第三“权利友好”，为了培养学生的责任感和参与公共事务的意识，学校成立“儿童观察团”，保障儿童的表达权和参与权。借助“班级优化大师”平台，通过每日的加分累计，规范学生的行为习惯，增加学生的团队意识和集体荣誉。第四“空间友好”，学校充分利用学校的空间，设置凤勤园，思维角，促进学生的身心健康发展。

有孩子的校园，才有童趣；有童趣的校园，才有生机。构建儿童友好环境，关键在于树立儿童友好理念，用一米高度看世界更能发现儿童眼中的美好，读懂孩子内心的需要。

撰稿：黄涣   初审：朱开勇  终审：杨文全